Не сомневаю, что каждый из Вас когда-нибудь слышал про систему и школы Монтессори. В сегодняшней книге мы читаем об этом.Когда-то в далёком 1907 году добрая и образованная итальянская женщина помогла детям бедняков: открыла бесплатную школу, где обучала простым навыкам поведения и хорошим манерам, давала элементарные базовые знания, и просто оделяла внимаем, которого так не хватало в жизни обездоленных детей. Эту женщину звали Мария Монтессори. Именно в честь её и были названы в дальнейшем школы популярной сегодня повсюду системы начального образования.Книга, о которой я пишу, носит гордое название “энциклопедии”, но, по сути своей, является не чем иным, как небольшим “рекламным изданием” всем давно известных фактов и приёмов воспитания детей. Возможно, что в 1907 году набор дисциплин, преподававшихся Марией Монтессори, и был чем-то новым, интересным и необычным среди знавших лишь плуг, да сено простолюдинов, то сейчас совершенно каждая разумная мама, в виду своей осведомленности с появлением многих тематических книг, интернета и других средств информации, напичканных публикациями всевозсможных статей о воспитании и взращивании детей, априори знает эту “энциклопедию” от “а” до “я”. Автор перечисляет массу простых методов развития детей: игры с фасолью, переливания жидкостей, изучения запахов, звуков, форм, которые “скромно”, хоть и не называя вещи своими именами, приписывает своей системе. Несомненно, многие из представленных в этой книге правил поведения с ребёнком очень полезны, но они скорее связаны с разумным и здоровом отношением к детям любых элементарно образованных родителей, нежели какой-то особенной системы. Разве безопасность и порядок в доме – привелегии одной школы Монтессори? Конечно нет! Разве уважение к детям (это словосочетание, основа метода, повторяется в книге очень часто) не лежит в основе любых систем образования? Разве идея говорить правду и убирать за собой не принадлежит всему разумному человечеству, а не одной итальянской женщине? Забавным выглядит и адаптация новых правил об обращении с телевизором, о котором, думается мне, Мадам Монтессори, знала совсем немного. Кстати, про компьютер и другие изобретения, которые настигли человечество за последние годы, речи в книге даже и не идёт.В нынешнее время, в отличии от 1907 года, где всё было в точности наоборот, основной проблемой родителей является не отсутствие знаний в той или иной области, а отсутсвие времени и терпения. Дети так же имели больше свободного времени, пространства и т.д. Книга “Энциклопедия Монтесори”, на мой взгляд, устаревшее, пусть и местами полезное пособие для жителей деревень, глухих мест, либо, действительно, как оно и было задумано изначально, для детей с отклонениями. Книги из 192 страниц, где половина из них – фотографии счастливых детей (а как иначе?), напоминает меню либо плохого, либо китайского ресторана, а может быть и всё вместе, где за неимением языковых знаний или хорошей пищи, владельцам приходится завлекать клиентов яркими фотографиями готовых блюд.Метод делит развитие детей от 0 до 6 лет на фазы, в которые оптимальнее всего вводить те или иные навыки, будь то письмо, счёт или чтение. Во избежания любой ответсвенности за результативность методов авторы несколько раз упоминают, что все дети индивидуальны, и что, если они не научатся писать и читать по методам Монтессори, то волноваться нечего, ведь все равно дети этому когда-то научатся! В самом конце книги автор спрашивает: “Почему мы должны выбрать именно Монтессори?”. Этот вопрос, как читатель и мама пятерых детей, задаю и я. Зачем именно они, а не простой сад или школа, если дети и так, по их же собственным словам, в своё время всему научатся. И тут звучит голос меня- расчетливой мамы: “Зачем я буду платить дополнительные деньги за имя, которое давно ничего не стоит?”Забавным являются и некоторые советы из книги, о необходимости покупать детям игрушки из дерева, а не из пластмассы, (которая, кстати, давно стала безвредной и не попадает в пищеварение, как куски дерева, которое грызёт ребёнок, или – в голову другому ребёнку, если затеялись игры) или способ обучения детей надевать верхнюю одежду, где ребёнок кладёт куртку на пол, залезает в неё руками, а потом перекидывает через голову, и тому подобное. Звучит нелепо, верно? Добрый метод превратился в добрый атавизм, но от этого он не делается плохим, он просто не актуален. Кстати, самым большим разочарованием является один из заключительных абзацев книги, где автор с прискорбием сообщает, что само имя “Монтессори” не защищено никаким авторским правом, не лицензируются, не работает на условия “франшизы”, что , проще говоря, означает, что совершенно любой желающий может назвать так своё учебное заведение, в которые Вы, наивные родители, отдадите своё чадо. И это заставляет серьёзно задуматься…
