image

«Энциклопедия Монтессори» Тим Селдин

image
Не сомневаю, что каждый из Вас когда-нибудь слышал про систему и школы Монтессори. В сегодняшней книге мы читаем об этом.
Когда-то в далёком 1907 году добрая и образованная итальянская женщина помогла детям бедняков: открыла бесплатную школу, где обучала простым навыкам поведения и хорошим манерам, давала элементарные базовые знания, и просто оделяла внимаем, которого так не хватало в жизни обездоленных детей. Эту женщину звали Мария Монтессори. Именно в честь её и были названы в дальнейшем школы популярной сегодня повсюду системы начального образования.
Книга, о которой я пишу, носит гордое название “энциклопедии”, но, по сути своей, является не чем иным, как небольшим «рекламным изданием» всем давно известных фактов и приёмов воспитания детей. Возможно, что в 1907 году набор дисциплин, преподававшихся Марией Монтессори, и был чем-то новым, интересным и необычным среди знавших лишь плуг, да сено простолюдинов, то сейчас совершенно каждая разумная мама, в виду своей осведомленности с появлением многих тематических книг, интернета и других средств информации, напичканных публикациями всевозсможных статей о воспитании и взращивании детей, априори знает эту «энциклопедию» от “а” до “я”. Автор перечисляет массу простых методов развития детей: игры с фасолью, переливания жидкостей, изучения запахов, звуков, форм, которые «скромно», хоть и не называя вещи своими именами, приписывает своей системе. Несомненно, многие из представленных в этой книге правил поведения с ребёнком очень полезны, но они скорее связаны с разумным и здоровом отношением к детям любых элементарно образованных родителей, нежели какой-то особенной системы. Разве безопасность и порядок в доме — привелегии одной школы Монтессори? Конечно нет! Разве уважение к детям (это словосочетание, основа метода, повторяется в книге очень часто) не лежит в основе любых систем образования? Разве идея говорить правду и убирать за собой не принадлежит всему разумному человечеству, а не одной итальянской женщине? Забавным выглядит и адаптация новых правил об обращении с телевизором, о котором, думается мне, Мадам Монтессори, знала совсем немного. Кстати, про компьютер и другие изобретения, которые настигли человечество за последние годы, речи в книге даже и не идёт.
В нынешнее время, в отличии от 1907 года, где всё было в точности наоборот, основной проблемой родителей является не отсутствие знаний в той или иной области, а отсутсвие времени и терпения. Дети так же имели больше свободного времени, пространства и т.д. Книга “Энциклопедия Монтесори”, на мой взгляд, устаревшее, пусть и местами полезное пособие для жителей деревень, глухих мест, либо, действительно, как оно и было задумано изначально, для детей с отклонениями. Книги из 192 страниц, где половина из них — фотографии счастливых детей (а как иначе?), напоминает меню либо плохого, либо китайского ресторана, а может быть и всё вместе, где за неимением языковых знаний или хорошей пищи, владельцам приходится завлекать клиентов яркими фотографиями готовых блюд.
Метод делит развитие детей от 0 до 6 лет на фазы, в которые оптимальнее всего вводить те или иные навыки, будь то письмо, счёт или чтение. Во избежания любой ответсвенности за результативность методов авторы несколько раз упоминают, что все дети индивидуальны, и что, если они не научатся писать и читать по методам Монтессори, то волноваться нечего, ведь все равно дети этому когда-то научатся! В самом конце книги автор спрашивает: «Почему мы должны выбрать именно Монтессори?». Этот вопрос, как читатель и мама пятерых детей, задаю и я. Зачем именно они, а не простой сад или школа, если дети и так, по их же собственным словам, в своё время всему научатся. И тут звучит голос меня- расчетливой мамы: «Зачем я буду платить дополнительные деньги за имя, которое давно ничего не стоит?»
Забавным являются и некоторые советы из книги, о необходимости покупать детям игрушки из дерева, а не из пластмассы, (которая, кстати, давно стала безвредной и не попадает в пищеварение, как куски дерева, которое грызёт ребёнок, или — в голову другому ребёнку, если затеялись игры) или способ обучения детей надевать верхнюю одежду, где ребёнок кладёт куртку на пол, залезает в неё руками, а потом перекидывает через голову, и тому подобное. Звучит нелепо, верно? Добрый метод превратился в добрый атавизм, но от этого он не делается плохим, он просто не актуален. Кстати, самым большим разочарованием является один из заключительных абзацев книги, где автор с прискорбием сообщает, что само имя «Монтессори» не защищено никаким авторским правом, не лицензируются, не работает на условия «франшизы», что , проще говоря, означает, что совершенно любой желающий может назвать так своё учебное заведение, в которые Вы, наивные родители, отдадите своё чадо. И это заставляет серьёзно задуматься…

30 thoughts on “«Энциклопедия Монтессори» Тим Селдин

  1. Спасибо. Было интересно почитать. На Руси мама с 5 детьми называлась ведьмой — ведующей матерью, если я не путаю. Мне кажется, когда детей 5 и больше, то это эксперт экспертов, ваше мнение и советы — очень дороги.

    1. Оля;)), это очень забавно;)). Спасибо за этот комментарий. Мне кажется, что люди с большим количеством детей не тратят время, силы и деньги впустую, их сложнее обмануть;)). Вся «высокопарнсоть»- пустой звук для нас. Образ жизни требует быстрого и разумного решение.

  2. Здорово! спасибо, что прочитали и рассказали! а заодно и еще раз для меня подтвердили мои мысли на счет -«зачем? если дети итак в СВОЕ время научаться читать и т.д.»

  3. Лида, спасибо большое за информацию!
    Когда узнала, что имя «Монтессори» не защищено авторским правом, не лицензируются, не работает на условия «франшизы», долго находилась в состоянии шока!!!!

  4. Я со старшей дочкой ходила на кружок раннего развития по системе Монтессори, дочке очень нравилось, но до определенного возраста, примерно в 2.5 года ей там стало скучно. А деревянные игрушки люблю нежной любовью, пластмасса почему то не вызывает у меня таких чувств.
    С младшим ребенком использую идеи, взятые с того самого кружка…

    1. Юля, все эти пазлы и тд (даже в деревянной форме) можно купить и без особого сада. А
      Кстати, если есть возможность вообще уберечь ребёнка от хождения в сад и всех болезней, что в нем кишат, то и ещё лучше.

  5. Я не многодетная мать, но тоже считаю переплачивание не царским делом :))
    Кстати, я обращалась в школу Монтессори, прошла по ней с экскурсией. Мне всё понравилось, я практически дожидалась конца беседы чтобы записать сюда моих двойнят, но тут я задала главный вопрос-чем ваша школа отличается от обычной? Ответ решил мои сомнения-ничем! :)) Далее последовало объяснение-в давние времени когда школа Монтессори только открылась, она отличалась от обычных школ своими новшествами, как: мебель по размеру детей, много упражнений на моторику, работа с материалами разной текстуры и т.д. Но сегодня все школы пользуются специальной мебелью по размеру ребенка и проводят те же самые занятия…»
    Я поблагодарила девушку и благополучно записала моих ребят в обычную школу где платила в 3 раза дешевле. Кстати, образование они получили отменное!

  6. Лида, спасибо Вам за своевременный и развернутый анализ данной книги так как месяц назад я все же хотела приобрести это издание в одном литературном интернет- магазине ( чтобы использовать возможно как шпаргалку и сэкономить время на поиски всяких развивающих игр, почерпнув их из одного источника) …а теперь понимаю, что напрасно расстроилась , когда консультант сообщила, что ее нет в наличии спасибо

  7. Лида, спасибо за мнение!
    А я вот имела опыт обучения дочери в школе Монтессори. И счастлива, что он был )) Мы зимовали в Гоа, дочке было 2 года. Я присутствовала на некоторых занятиях, и могу констатировать, что в нашем городе Волжском, в Волгоградской области, и близко нет подобных школ. В Штатах — да, другой уровень государственных школ (я дочь во Флориде рожала, другие мамы старших детей водили). А в России — Монтессори и Вальдорфская — находка. Конечно, если это реально школы по системе. У нас в городе есть школа с громким названием Монтессори, при первом же посещении был понятен уровень. Педагог все время «сюсюкала», предлагала ребенку «Сонечка, а НЕ хочешь поиграть в кубики/замочки etc»; занятие с ребенком: «Сонечка, какие фигурки можно положить вот сюда» (дала сортёр с отверстием в виде квадрата). Дочь положила туда все фигуры, которые проходили по размеру, в том числе квадрат. Педагог сказала «нет, не правильно». Я же считаю, неправильным ее заключения. 1.что задание нужно было сформулировать как «найди подходящие по форме фигуры»; 2.ребенку не стоит говорить «не правильно». Подскажи, как правильно и закрепи результат.
    Педагог из Челябинска, Надя, в Гоа занималась с ними совершенно иначе. Плюс, в Монтессори классах смешанный возраст, мне нравилось, что старшие дети помогают младшим и мелкие мгновенно схватывали информацию и навыки. Так что я за метод ) хотя что именно написано в прочитанной вами книге, я не знаю, может писал такой же советский воспитатель, переученный на шестидневных курсах 😉

  8. Можно и я свои пять копеечек вставлю? Мне кажется, данная книга написана человеком, не знающим о чем он пишет. В системе Монтессори самый главный девиз это «помоги мне это сделать самому». Эта система учит самостоятельности, креативному мышлению.Педагог подталкивает ребенка к самостоятельным выводам, открытиям.К каждому ребенку должен быть отдельный подход. И это- не просто слова. Все дети разные, и главное в педагоге-монтессори наблюдать за ребенком. После того, как педагог поймет, что в данный момент наиболее интересно-предоставлять данную среду.Индивидуально, именно этому человечку и именно в этот момент. Все намного сложнее… Жаль, что Вам попался данный экземпляр книги…Увы, современные книги сейчас далеко не то, что было раньше. Сейчас на них опираться- опасно… К сожалению, автор данной энциклопедии просто «понадергал» фактов, (скорее всего из интернета), все смешал- и деньги теперь на этом зарабатывает ((((

    1. Всё бы так, но автор- глава Монтессори всей Америки. Я не знаю, какие сады в России, но в Америке они все основываются на индивидуальном подходе к каждому ребёнку, где за ним следят, работают лично и тд. Каждый месяц учителя ведут беседы с родителями, а на почту почти каждый день приходят письма с детальными рассказами о успехах и тд ребёнка. В Америке Монтессори устарели.

      1. Ого! В таком случае- это все меняет дело))) тогда действительно- зачем переплачивать за то, что уже устарело…? как интересно…. мне интересно все, что связанно с развитием детей.. только не давно читала, что воспитатели в Европе- это люди, прошедшие чуть ли не 6 часовые курсы.. Итог- они просто присматривают за детьми. Не уверенна, что это правда, но такая статья имела место быть в интернете… Сейчас не возможно верить тому, что пишут журналисты- доверяю только частным мнениям.. В России- все очень по- разному. Есть бесплатные садики ( мы попали в такой)- где постоянно наблюдают за детьми. У них программа развивающая, логопед, в нашем случае- тифлолог, офтальмолог (у девочки плохое зрение). Воспитатели дают очень много знаний, занимаются с ними. Дети из нашего садика приходят в школу с сильной подготовкой. Но, на соседней улице другой садик- там полное безобразие. За детьми только «присматривают»- что бы не покалечили друг друга. Кормят, выгуливают, но не более того. Все остальное время- они предоставлены сами себе.

  9. Мы в этом году (в2) сад начинаем Монтессори. Понравилось, что нет груповых занятий, не давят на ребёнка, не заставляют, он у меня рак отшельник сам себе. Еда вегетарианская и экологическая, в обычных садах Испании этого не найти ,и с английским тут беда, а в Монтессори нашем до 3 лет 50/50 анг. исп. С 3ёх 100 % англ,для нас это важно.
    Из-за этого будем переплачивать и с удовольствием, о деревянных игрушках и не думала 🙂

    1. Все любят обещания. У нас некоторые дети в Монтессори в 7 лет ещё не читают;)). Расскажите про уровень языка позже, когда будете заканчивать эту школу;).

  10. Лида, здравствуйте.
    Я не знаю, насколько глубоко Вы знакомы с системой Монтессори. Я собираюсь учить ребенка дома по этой системе дома сама (частично, конечно), поэтому сейчас очень активно изучаю ее во всех возможных источниках. Тоже столкнулась с тем, что книги многие написаны для родителей, которые как будто вчера родились, и это — первая книга, которую они читают о детском развитии. После первых нескольких страниц становится скучно — это мы все и так делаем давно, все об этом пишут и так.
    Данную книгу не читала, наверное, она тоже сильно адаптирована под родителей, возьму в библиотеке для интереса в оригинале.

    Нужно помнить, что Монтессори была первой, предложившей революционный для своего времени подход. И все занятия, пособия, маленькие столики и прочее в современных детских садах — это она начала. Это отголоски именно ее системы, которые заимствовали все остальные (и хорошо, что нет патента, система распространяется свободно). Нужно понимать, как выбирать Монтессори школу, они действительно очень разные, зависят от преподавателей, руководства и тп.

    Книги для педагогов, если Вам попадут в руки дневники преподавателей, книги Фаусек и прочее, совсем другие, чем книги для родителей. Философию и смысл системы я почерпнула от преподавателей через вебинары, так было намного понятнее и доходчивее, так что первые части книг я пролистываю. Меня интересует практическая часть, и она просто невероятная. Никакой другой детский сад такого не предложит, только классическое Монтессори хорошего качества.

    Пример: Космическое воспитание — в 6 лет детям рассказывают истории о начале начал, Большом Взрыве, после него идут истории о зарожении жизни и так далее. После каждой истории начинается длинная практическая часть, дети пишут сами доклады (начиная с 6 лет) и выступают перед одноклассниками (детьми 6-9 лет). Знание подается в системе от общего к частному: происхождение всего, космос, планеты, потом идет Земля, континенты, страны, животные, человек, общество, строение тела, клетки и т.п., список далеко не полный и может быть не в том порядке немного. Каждый год обучения в эту систему добавляются элементы, все рассматривается более подробно, согласно интересу ребенка. Дети зарываются в энциклопедии и изучают кучу литературы. У ребенка складывается целостное представление о мире, новые знания укладываются в соответствующем порядке. По-моему, это очень ценно.
    Такую же поэму я могу Вам написать об обучении математике (все через руки, пальцы, потрясающе логичная и простая система, дающая глубокое разностороннее понимание предмета), чтению (в общеобразовательных садах и школах обычные дети без особенностей развития и к выпусным классам не могут иногда читать! в Монтессори никогда про это не слышала) — дети пишут книжки, начиная с трехлетнего возраста (слово-картинка на каждой странице для начала), сначала они удовлетворят свой интерес к письму, Вы наверняка замечали, как в районе трех лет все дети хотят везде писать буквы, а потом уже «вдруг» умеют читать.

    Ну и еще, Монтессори не была сторонницей всяких игр с пособиями (покорми гусеницу, нанизай бабочек на проволоку по цветам и т.п.). Все ее пособия простые, они о сути предмета и действия. Формирует ребенок понятие о цвете, интересуется — берет цветные таблички. Заинтересовался фигурами — никаких картинок с клоунами + поставь круги на место носа, помпона и тп, а просто доска с отверстиями для кругов разных диаметров. Это очень важный момент, ребенок учится видеть суть и интересоваться самим действием, а не антуражем и игровыми моментами. И интересуется!

    Это, к сожалению, популярное залуждение — называть Монтессори пособиями разные вариации пособий и игрушки, которые мало к ним имеют отношения. Дерево она использовала потому что тогда и пластика то не было, ну и дерево передает тепло и имеет разный вес (как, например, все кирпичи Розовой Башни), то есть сенсорно оно гораздо богаче, чем пластик. Ну и качество материалов должно быть отличным, так дети учатся ценить долговечные, безупречно исполненные, качественные вещи (плюс, большинство материалов не окрашено), а не однодневные более дешевые пластиковые подделки.

    Ну и под конец, если Вы еще читаете, могу сказать, что именно после вебинаров про Монтессори систему я многое поменяла в своих отношениях с детьми и моем подходе к воспитанию. Куртка на полу — почему нет? Мы часто кладем на диван, но когда полуторогодовалый малыш гордо кричит «сам!» и надевает куртку действительно сам, с радостью всем демонстрируя свою способность, это многого стоит. Или когда дети сами наливают себе суп и потому съедают до последней ложки потому, что они сами решили, сколько они хотят съесть. В моем детстве я в три года сама тарелку в раковину не относила. Понятно, что я научилась этому лет в пять без проблем, но подход меняет взгляд на жизнь малыша в целом, я об этом.

    Мы приняли решение не платить за обучение детей, но активно заниматься с ними самостоятельно. Мы живем в Лос Анджелесе и понятно, что выбор садов и школ тут огромный. Если бы я работала, и мы пошли другим путем, я бы постаралась отдать детей именно в хорошую и правильную Монтессори сад или школу, потому что у детей там горят глаза, когда они занимаются. Они делают то, что они хотят в плане обучения, учителя только направляют их и следуют за ними. Они действительно сами выбирают, что хотят учить. Из-за этой свободы выбора никогда не пропадает тяга к обучению и голод к знаниям. А в обычной школе с прописями, партами и равнением у стенки, с криками преподавателей (может, меня зря напугали американской публичной школой, не знаю), с равнением на отстающих (у Монтессори дети в классе могут быть на совершенно разных уровнях по математике, например, но активно учатся друг у друга, более способные имеют возможность учиться быстрее) тяга к образованию отбивается почти сразу и надолго, хотя и не у всех.

    1. Галина, одно могу вам сказать точно. У вас очень много свободного времени, если Вы пишете такие огромные комментарии;))))! Очень много.;)) Я за Вас очень рада! Никто не говорил про гусениц и тд, а Вы стучитесь в открытую дверь. Вам тут никто не перечит. Метод замечтаельный, но платить за его пережитки, славную историю и (зачастую) пустое имя, которое красиво весит на стене, на мой взгляд, глупо, но каждый решает для себя сам.

  11. Все чему учат Монтессори я в своем детстве умела без нее: и читала и рисовала и помогала и одевалась сама и стихи писала и все начала делать рано и все на гордость маме. Поэтому хочу сказать первое,что все зависит от ребенка а ни от системы. И втрое от всего того что я умела моя жизнь не изменилась и не пошла по «сверх пути» Писателем, художником,ученым или вундеркиндом я не стала поэтому на данный момент, будучи сама мамой могу сказать что не верю и не вижу смысла во всяких там развивайках и системах Монтессори. Любите своих детей, проводите с ними больше времени, обнимаете и кормите здоровой едой.

      1. Лида, спаибо за отзыв по поводу книги, сама «подсела» на Ионтессори, потом поняла, что мои родители не читая этих книг, всему меня научили 🙂 Лида, могли бы вы написать статью или коммент о том, как проходит вам день с детьми, чем вы занимаетесь, очень интересно, так как я большой ваш фанат 🙂 (в хорошем понимании этого слова)
        Удачи и здоровья Вам!!!!!

          1. Буду ждать статью 😉 интересно все же, может какие идеи подбросите касательно быта и воспитания детей. Я думаю, что для всех мам, которые читают Вас, статья не будет скучная 😉

  12. Лида, будет очень интересно почитать про то, как вы занимаетесь с мальчиками и откуда почерпнуты ваши знания. Рекомендация качественной литературы очень приветствуется! Скоро ли нам ждать этого поста?

  13. Лида,добрый вечер.Много читаю вас,мне нравится как вы пишите,читать вас интересно.Последнее время меня заинтересовала система воспитания Монтессори.В моем окружении нет родителей, которые водили или водят своих детей в такой сад.Из того ,что я читаю создается впечатление что дети ,которые туда ходят должны стать очень умными,способными и вообще супер личностями!!!В связи с этим у меня вопрос:
    Лида,а есть ли у ваших детей пособия для занятий с детьми ,такие же какие используют в Монтессори садах и какие пособия для занятий с детьми 3-4-5 лет (не обязательно Монтессори) вам больше всего нравится и вы считаете ,что они очень помогли для развития детей?
    У вас как раз получается группа детей где старшие дети помогают младшим (принцип Монтессори) так что и действительно зачем ходить в сад,когда и дома создана благоприятная для развития среда.))Здоровья Вам и вашим мальчикам!!!

    1. Елена, добрый день.
      Все родители жутко боятся того, что их ребёнок будет неразвитым. Что за глупости! Меня можно понять, я боялась, что мои дети не будут говорит на русском, живя в Америке и будучи американцами, но Вам чего бояться? Все ступени развития, которые даются в Монтессори , совершенно обычны и их аналоги можно найти в любом развивающем материале для детей. Ваши дети учатся не только из книг, но больше из среды и окружения. Если Вы с ними говорите, объясняете цвета, буквы, формы, то никаких проблем у Вас не будет. На детей нужно тратить время, тогда Ваши дети будут развитыми и дело тут не в каком-то особом пособи. И ещё!
      Люди, которые переплачивают за имя Монтессори, (да и так во всем, когда люди платят много), никогда Вам не признаются, что они что-то делают/ли не так, а их выбор был ошибочным . Дураком выставлять (да ещё и за свои деньги) никто себя не любит;).

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *